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Así investigan los mejores 'electrónicos' en Unibagué

Un aporte crucial para la generación de conocimiento en la Universidad de Ibagué es la investigación, a partir de grupos con los que se busca responder a las necesidades de la región desde una mirada global.

Muchas de esas contribuciones importantes desde el salón de clases y el terreno suceden en Ingeniería Electrónica, con semilleros enfocados en trabajos de robótica, mecatrónica, procesamiento de imágenes y aplicaciones hacia la salud.

(Un proyecto como aliados de la Otan: recuerda cómo es)

En esa revisión de lo que se ha hecho y se está haciendo, profesores y estudiantes se reunieron para mostrar avances en los cinco semilleros afines a dicho programa académico: Imacuna, LÚN, Giem, D+TAP y Sirui.

Destaco la motivación de todos los estudiantes. Los vemos desarrollando aplicaciones y dispositivos en muchos casos con nivel de maestría, además de artículos que pronto serán publicados y prototipos listos para protección con la Superintendencia de Industria y Comercio".

Luisa Gallo, coordinadora de Giem y directora del Departamento de Desarrollo Tecnológico.
Interdisciplinarios
Durante la socialización, fue expuesta una serie de proyectos (la mayoría en ejecución) con miras a aportar a procesos regionales como la agricultura, en el caso de D+TAP, que trabaja con la coordinación del profesor Óscar Barrero Mendoza.

Sistemas de navegación autónoma, fertilizadoras de aplicación automática, aplicador de herbicidas para cultivos de arroz y una estación agroclimática para monitoreo de cultivos, en conjunto con entidades de la región, son solo algunas de estas iniciativas.

(Un proyecto 100 de 100, con Minciencias: de esto se trata)

"La importancia de este semillero es unir la Universidad con la industria local, con el fin de apoyarnos frente a la mejora de la productividad agrícola de la región; también, acercar a los estudiantes con estas temáticas, para que vean en campo los problemas reales que pueden resolver", resaltó Barrero.
En los semilleros antes expuestos no hay solo estudiantes de Electrónica: también se integra el conocimiento de estudiantes de Mecánica (por ejemplo, Mecatrónica) y de Sistemas (en el caso de LÚN).